Programmes et contenus des cours

FILIÈRE : HISTOIRE

MENTION : SCIENCES HUMAINES

DOMAINE : LETTRES ET SCIENCES HUMAINES

DEPARTEMENT : HISTOIRE

 

NIVEAU I

NIVEAU II

NIVEAU III

 

 

 

 

MASTER I

 

 

 

MASTER II

 

PROGRAMME DES ENSEIGNEMENTS

NIVEAU I

A/ UNITES D’ENSEIGNEMENT FONDAMENTALES

HIS 111: Initiation à l'histoire et à la dissertation historique.

Objectif: Donner aux étudiants des éléments de base de l'écriture de l'histoire.

Contenu: Qu'est ce que l'Histoire? L'Histoire comme pratique ; Les différentes conceptions de l'Histoire ; Qu'est-ce que la dissertation? Rôle de la dissertation historique ; Quand se sert-on de la dissertation?

Mots-clés: Méthode – Histoire

HIS: 121 Explication des textes historiques

Objectif: fournir aux étudiants les techniques de synthèse d'un document historique, leur procurer les mécanismes d'analyse critique et les méthodes de compréhension des messages iconographiques.

Contenu: Définition de l'explication de texte ; La nature du texte ; L'identification de l'auteur ; Le contexte historique ; L'idée générale du texte

Mots-clés: Explication - Document

HIS 131: Histoire du peuplement et des institutions du Cameroun ancien

Objectif: Analyser le processus des migrations au Cameroun avant l'arrivée des Européens.

Contenu: L'organisation politique des Sawa ; Etude des peuples de la zone forestière

Mots-clés: Cameroun – Migrations – Peuplement

HIS 141: The economic, social and religious institutions of ancient Cameroon

Objectif: restituer le passé du Cameroun avant la colonisation

Contenu: La vie économique dans la zone soudano-sahalienne avant l'arrivée des Européens. Commerce et commerçant chez les Bamiléké avant l'arrivée des Européens. La vie économique des peuples de la forêt.

Mots-clés: Cameroun – Histoire – Authenticité

HIS 112: Introduction à l'Egyptologie

Objectif: étudier la civilisation de l'Egypte pharaonique et établir la relation avec le passé de l'Afrique noire.

Contenu: La civilisation de l'Egypte pharaonique ; Relation étroite entre l'Egypte ancienne et l'Afrique noire.

Mots-clés: Egypte pharaonique – Afrique noire - Relation

HIS 122: Les empires de l'Afrique occidentale et centrale

Objectif: Donner aux étudiants une idée de la vie dans les grands royaumes africains.

Contenu: Vie politique dans les royaumes de l'Afrique Occidentale ; Les activités économiques dans les royaumes de l'Afrique Occidentale ; Vie politique dans les royaumes de l'Afrique centrale ; Les activités économiques dans les royaumes de l'Afrique Occidentale ; Les grandes figures de la résistance à la pénétration européenne

Mots-clés: Afrique – Royaumes

 

HIS 132: Histoire de l'Amérique et de l'Asie

Objectif: Appréhender les civilisations de l'Asie et de l'Amérique avant la colonisation.

Contenu: Les civilisations de l'Amérique précolombienne ; La révolution chinoise

Mots-clés: Asie – Amérique – Histoire

HIS 142: Histoire de l'Europe ancienne

Objectif: Ressortir les civilisations de Rome et de la Grèce antiques.

Contenu: La Grèce antique ; Rome antique

Mots-clés: Civilisation – Rome – Grèce

B/ UNITES D’ENSEIGNEMENT COMPLEMENTAIRES

HIS 151: Histoire de l'Afrique noire, des origines à l'arrivée des Européens

Objectif: Ressortir les grands traits des civilisations de l'Afrique noire avant la colonisation du XIXè siècle.

Contenu: La politique en Afrique noire précoloniale ; L'économie en Afrique noire précoloniale ; La société dans l'Afrique noire précoloniale ; L'esclavage et la traite négrière ; L'avènement de la colonisation

Mots-clés: Passé - Afrique noire

HIS 161: Histoire de l'Afrique blanche, des origines à l'arrivée des Européens

Objectif: Ressortir les grands traits des civilisations de l'Afrique au Nord du Sahara avant la colonisation du XIXè siècle.

Contenu: La politique en Afrique blanche précoloniale ; L'économie en Afrique blanche précoloniale ; La société dans l'Afrique blanche précoloniale ; La conquête turque ; L'avènement de la colonisation

Mots-clés: Passé - Afrique blanche

 

C/ UNITES D’ENSEIGNEMENT TRANSVERSALES

FRA152/ENG152: English pour francophones/français pour anglophones

Objectif: Fournir aux étudiants des connaissances linguistiques leur permettant de mieux s'adapter au vocabulaire historique et suivre aisément les cours dans les deux langues officielles.

Contenu: Origine du bilinguisme au Cameroun ; Grammaire (française ou anglaise) ; Vocabulaire (française ou anglaise) ; Conjugaison (française ou anglaise).

Mots-clés: français – anglais – histoire

HIS 162: L'égyptien ancien

Objectif: Introduire à la connaissance de la langue africaine la plus anciennement attestée et dont l'importance dans l'historiographie africaine est primordiale

Contenu: La place de l'Egypte ancienne dans l'Histoire de l'Afrique noire ; Répertoire des langues parlées dans l'Egypte ancienne ; Le lien entre l'égyptien ancien et les langues parlées actuellement en Afrique.

Mots-clé: Egypte pharaonique – langue – Afrique noire

 

NIVEAU II

A/ UNITES D’ENSEIGNEMENT FONDAMENTALES

HIS 211: Les Ecoles historiques

Objectif: Approfondir les connaissances des étudiants sur les sciences historiques, les différentes écoles qui caractérisent la discipline.

Contenu: L'école évènementielle ; L'école des annales ; Historiographie camerounaise.

Mots clés: Histoire - Ecoles- Etude

HIS 221: Explication des documents écrits et iconographiques.

Objectif: fournir aux apprenants les techniques de synthèse d'un document historique, leur procurer les mécanismes d'analyse critique et les méthodes de compréhension des messages iconographiques.

Contenu: Définition de l'explication de texte ; La nature du texte ; L'identification de l'auteur ; Le contexte historique ; L'idée générale du texte

Mots clés: Document - Iconographie – Explication

HIS 231: Germans in the Cameroon

Objectif: combler chez l'étudiant la lacune sur la connaissance de la colonisation allemande, lacune parfois due au fait que les documents d'archive sont écrits pour la plupart en gothique.

Mots clés: Cameroun - Conquête – Impérialisme.

Contenu : L'Allemagne acquiert les colonies ; La naissance du Cameroun ; La germanisation: un phénomène d'acculturation ; L'aspect politique de la colonisation ; L'aspect économique de la colonisation.

 

HIS. 241: Le Cameroun sous-mandat

Objectif:  This course is concerned with the way the British an French administered their Cameroon under the supervision of the League of Nations. It is hoped that at the end of the course students will be able to better appreciate the Cameroon colonial history from mandat perspective (1916-1945).

Contenu : L'avènement du système de mandat ; La politique de l'administration française au Cameroun ; La politique de l'administration britannique au Cameroun.

Mots-clés: Mandat – Cameroun – Colonisation

 

HIS. 212: Introduction à l'Histoire de l'Egypte ancienne

Objectif: Ce cours est une invite à une réflexion sur l'évolution politique, économique et sociale de l'Egypte ancienne de la préhistoire à la basse époque.

Contenu : Les pharaons de la période thinite ; Les pharaons de l'ancien empire ; La société et le pouvoir ; Service, main d'œuvre, salaire

Mots-clés: Préhistoire, pharaon, pouvoir

 

HIS 222: Histoire de l'Afrique: de la traite à la colonisation

Objectif: The horror of their capture in Africa, the agony of the middle passage and the trauma of callous enslavement in foreign lands and their effects on the continent is the focus of the course. It is hoped that at the end of the course, the students will be able to appreciate the extent to which this tragic history has impacted on African development. Le second volet de ce cours vise à dégager les mobiles de la colonisation, son poids sur les populations africaines, la réaction des Africains. Il est question de susciter une réflexion chez les étudiants en les amenant à faire un lien entre hier et aujourd'hui; les amener à se demander si les raisons de l'échec des résistances et révoltes d'hier ne sont-elles pas identiques à celles qui maintiennent aujourd'hui l'Afrique dans la dépendance vis-à-vis de l'Europe. 

Contenu : La traite transsaharienne ; La traite transatlantique ; Les raisons de l'avènement de la colonisation ; Conquêtes européennes et réaction des Africains ; Les méthodes coloniales européennes et leurs conséquences.

Mots-clés: Africains – Traites – Colonisation

 

HIS 232: Histoire de l'Amérique et de l'Asie

Objectif: This course will examine the history of the African-Americans from their entry into the Newworld, their status as slaves and their final integration into the main strean of american society. La deuxième partie du cours vise à analyser le processus par lequel la Chine est passée du système féodal impérial au système moderne.

Contenu : Some great figures (African-American); Civil Rights Movement of the 1960s; La dynastie manchoue et ses frasques ; La révolution communiste.

Mots-clés: Histoire - Noirs-Américains – Chine.

HIS 242: l'Occident médiéval

Objectif: Etudier la dynamique politique, économique et sociale en Europe Occidentale au Moyen-âge, période charnière entre l'Antiquité et les temps modernes.

Contenu : Rappel historique couvrant la fin des IIè et IVè siècles, période des crises internes dans le monde romain, migrations barbares, de la fin du monde romain et l'avènement du Moyen-âge ; Le réveil de l'Europe (Xè-XIIè siècles): villes, activités ; L'Occident au XIIIè siècle: la révolution commerciale et essor urbain ; Les difficultés de l'Europe (XIVè siècle): pestes et famines, développement des conflits.

Mots-clés: Histoire – Europe – Moyen-âge

B/ UNITES D’ENSEIGNEMENT COMPLEMENTAIRES

HIS 251 : Histoire coloniale de l'Afrique noire

Objectif: Ressortir les faits et méfaits de la colonisation européenne de l'Afrique noire. Donner aux apprenants les aptitudes à réfléchir par rapport à l'influence du passé colonial sur le présent.

Contenu : La conférence de Berlin et la conquête de l'Afrique ; Les résistances africaines ; La colonisation et ses corollaires

Mots-clés: Afrique – Colonisation – Conséquences

 

HIS 261 : Histoire coloniale de l'Afrique blanche

Objectif: Ressortir les faits et méfaits de la colonisation européenne de l'Afrique blanche. Donner aux apprenants les aptitudes à réfléchir par rapport à l'influence du passé colonial sur le présent.

Contenu : La conférence de Berlin et la conquête de l'Afrique ; Les résistances africaines ; La colonisation et ses corollaires.

Mots-clés: Afrique – Colonisation – Conséquences

 

C/ UNITES D’ENSEIGNEMENT TRANSVERSALES

FRA252/ENG252: English pour francophones/français pour anglophones

Objectif: Fournir aux étudiants des connaissances linguistiques leur permettant de mieux s'adapter au vocabulaire historique et suivre aisément les cours dans les deux langues officielles.

Contenu: Origine du bilinguisme au Cameroun ; Grammaire (française ou anglaise) ; Vocabulaire (française ou anglaise) ; Conjugaison (française ou anglaise)

Mots-clés: français – anglais – histoire

 

HIS 262: Egyptien ancien

Objectif: Présenter l'évolution de cette langue et des différentes formes d'écriture (hiéroglyphiques, hiératique, démotique)

Contenu: L'écriture de l'Egypte ancienne ; La production littéraire en Egypte ancienne

Mots-clés: Egypte pharaonique – Ecriture

                      

NIVEAU III

A/ UNITES D’ENSEIGNEMENT FONDAMENTALES

HIS 311 : Méthodes et techniques en histoire

Objectif: Apprendre à l'étudiant à analyser et critiquer un document historique. Et appréhender les thèmes majeurs de la production historienne en Afrique et au Cameroun. 

Contenu : Etat des lieux de l'historiographie africaine et camerounaise: les œuvres de Cheikh Anta Diop et Engelbert Mveng ; Qu'est-ce qu'un texte? La phase préparatoire d'un texte ; L'explication proprement dite.

Mots-clés: Histoire– Méthode - Technique

HIS 321: Décolonisation du Cameroun

Objectif: Analyser les manœuvres, les péripéties qui ont mené le Cameroun à l'indépendance en 1960 et 1961.

Contenu: La décolonisation du Cameroun par les partis politiques ; La décolonisation du Cameroun par les assemblées ; La France et la décolonisation du Cameroun ; La Grande-Bretagne et la décolonisation du Cameroun

Mots-clés: Cameroun – Indépendance – Acteurs

HIS 331: Décolonisation de l'Afrique au Nord et au Sud du Sahara

Objectif: Etudier les acteurs et les faits qui ont concouru à l'indépendance de l'Afrique.

Contenu: Les mouvements précurseurs de la décolonisation ; La conférence de Brazzaville ; La décolonisation de l'Afrique occidentale ; La décolonisation de l'Afrique orientale ; La décolonisation de l'Afrique australe ; La décolonisation de l'Afrique centrale

Mots-clés: Cameroun – Indépendance – Acteurs – Faits

 

HIS 341: Les grandes figures et l'évolution du Cameroun indépendant

Objectif: Analyser et critiquer l'œuvre des grands acteurs de l'histoire du Cameroun.

Contenu: Les figures de l'Histoire politique ; Les figures de l'Histoire religieuse ; Les figures de l'Histoire économique ; Les figures de l'Histoire sociale.

Mots-clés: Cameroun – Histoire – Acteurs

B/ UNITES D’ENSEIGNEMENT DE PSECIALISATION (Histoire économique et sociale)

 

HIS 312 : Histoire économique et sociale de l'Afrique au Sud du Sahara

Objectif: Appréhender dans le temps et dans l'espace l'histoire économique et sociale des pays de l'Afrique au Sud du Sahara.

Contenu: Tableau économique et social de l'Afrique de l'Ouest au début du XIXè siècle ; Présentation succincte des différents réseaux d'échanges ; Les facteurs de spécialisation économique sous-régionale: les différents produits d'importation et d'exportation ; L'organisation du commerce: les places de marché, les moyens d'échange, les problèmes de manutention et de transport.

Mots-clés: Afrique – Economie – Société

 

HIS 322: Economic relations between Europe and Africa in the XXè century

Objectif: Appréhender les grands traits caractéristiques des relations économiques entre l'Afrique et l'Europe.

Contenu: Les fondements des relations économiques entre l'Afrique et l'Europe ; Les conventions économiques entre l'Europe et l'Afrique ; Le Néo-colonialisme économique

Mots-clés: Europe – Afrique – Coopération

 

HIS 332 : Méthodes et techniques en histoire économique et sociale

Objectif: Donner à l'apprenant des notions théoriques de base pour la compréhension et interprétation du fait économique et social.

Contenu: Histoire économique: définition, objet et champ d'étude ; Genèse de l'Histoire sociale: rôle de l'école des annales ; Théorie de l'Histoire sociale: de l'histoire structurale à l'histoire éclatée ou en miettes ; Les règles de l'Histoire sociale ; Les instruments d'analyse de l'histoire sociale.

Mots-clés: Méthode – Histoire – Economie – Société

HIS 342 : Histoire: ville et société en Afrique

Objectif: Ressortir les problèmes propres aux villes africaines, leur origine et les tentatives ayant été initiée dans le but de résorber.

Contenu: L a ville camerounaise face au problème de migration ; La question d'intégration ethnique dans les villes africaines ; Ville, démographie et question de logement ; Les contestations sociales dans les villes africaines

Mots-clés: Afrique - Ville - Problème

C/ UNITES D’ENSEIGNEMENT DE SPECIALISATION (Histoire des relations internationales)

HIS 314: Introduction à l'histoire des relations internationales

Objectif: To lay a strong foundation in students interested in International relations by tracing the various paradigms of the history of international relations and the evolution of the international system itself.

Contenu: Definition and substance of international relations; Alternative approaches of international relations; historical development of international relations; The comtemporary international system.

Mots-clés: Histoire – Etats – Relations

HIS 324: La politique étrangère du Cameroun

Objectif: Analyser les grands traits de la politique étrangère du Cameroun depuis l'indépendance.

Contenu: Nature of foreign policy ; Determinants of foreign policy ; The making of foreign policy; Ahidjo and Biya foreign policy ; Relations between Cameroon and Africa Countries; Cameroon and european countries; Cameroon and international organisations; Cameroon-USA relations.

Mots-clés: Cameroun – Diplomatie

 

HIS 334: Regional groupings in Africa since 1945

Objectif: Africa had widnessed the emergence of a number of economic groups that attempt to integrate their economics at the level of trade and/or production. The level success of these schemes has been subjected to a number of critical analyses with evident record of success in some and problems in others.

Contenu: Background to regional integration in Africa; Factors that promote regional integration; Problems of regional integration; CEMAC – ECOWAS – SADCC – EAC - UAM

Mots-clés: Groupements – Afrique

HIS 344 : Cameroon and multilateral conventions

Objectif: Montrer la part prise par le Cameroun dans la signature des conventions à caractère sociale, politique ou économique.

Contenu: Les conventions avec les Etats ou organismes africains ; Les conventions signées avec les Etats ou organismes européens ; Les conventions avec le reste du monde ; L'impact sur le quotidien des Camerounais

Mots-clés: Cameroun – Convention internationales

D/ UNITES D’ENSEIGNEMENT DE SPECIALISATION (Histoire des religions)

HIS 316: Introduction à l'Histoire du Christianisme et de l'islam

Objectif: Donner à l'apprenant des notions théoriques de base pour la compréhension et interprétation du fait historiques ayant trait au christianisme et à l'islam.

Contenu: La genèse du Christianisme ; L'avènement du christianisme en Afrique ; La genèse de l'islam ; Les piliers de l'islam ; L'avènement de l'islam en Afrique

Mots-clés: Chrsitianisme – Islam – Monde

 

HIS 326: Introduction à l'histoire des civilisations

Objectif: Etudier les caractéristiques des grandes civilisations du monde

Contenu: Les civilisations africaines ; Les civilisations dans le reste du monde: le cas de l'Asie

Mots-clés: Histoire – Civilisation

HIS 336: African traditional religions

Objectif: Replonger dans le passé de l'Afrique pour ressortir les croyances religieuses anciennes et inciter à une évaluation du degré d'acculturation ou d'évolution du continent

Contenu: La religion dans l'Egypte ancienne ; L'authenticité religieuse africaine ; le syncrétisme religieux en Africaine

Mots-clés: Afrique – Antiquité – Croyances

HIS 346: Civilisations, conflits religieux et dialogue interreligieux

Objectifs: Etudiants l'évolution des civilisations dans le monde, appréhender les conflits et les tentatives de résolution.

Contenu: Le monde islamique et ses conflits ; Les Américains face au reste du monde

Mots-clés: Civilisation – Religion – Conflits – Résolution

E/ UNITES D’ENSEIGNEMENT DE SPECIALISATION (Egyptologie)

HIS 318: Archéologie, sites et monuments de l'Egypte antique

Objectif: Montrer comment à partir de la description des images iconographiques et l'analyse des textes annexés à ces images, l'on peut restituer une partie de l'histoire de la religion égyptienne

Contenu: Les sites de la haute Egypte ; Les sites de la moyenne Egypte ; Les sites de la basse Egypte

Mots-clés: Archéologie – Sites – Monuments – Egypte

HIS 328: Les sources égyptiennes de l'histoire africaine

Objectif: Pour écrire l'histoire de l'Egypte ancienne, l'historien dispose de quatre types de sources, à savoir les sources gréco-latines, les sources archéologiques, les sources iconographiques et sources écrites composées des textes hiéroglyphiques. Il s'agit dans ce cours, de spécifier l'état de ces sources et de montrer leur importance dans la connaissance de l'histoire égyptienne.

Contenu: Les gréco-latines ; Les sources archéologiques ; Les sources iconographiques ; Les sources hiéroglyphiques

Mots-clés: Sources – Histoire – Egypte

 

HIS 338: Initiation à l'égyptien classique et à la littérature égyptienne

Objectif: Procéder à une étude de la structure grammaticale du Moyen égyptien

Contenu: La structure des mots ; La phrase égyptienne ; L'ordre et la fonction des mots dans la phrase égyptienne ; Le verbe ; La subordination

Mots-clés: Egypte – Langue – Littérature

 

HIS 348: Initiation à la littérature égyptienne

Objectif : Initier les étudiants à l’écriture égyptienne en général.

Contenu: La littérature dans l'Egypte pharaonique ; L'écriture dans l'Egypte pharaonique

Mots-clés: Egypte ancienne – Littérature - Ecriture

F/ UNITES D’ENSEIGNEMENT COMPLEMENTAIRES

HIS 351: Histoire politique et économique du Cameroun: XIXè-première moitié XXè siècles

Objectif: Appréhender les grands traits marquants de la transition au Cameroun de la période précoloniale à la période coloniale. Etudier l'évolution du Cameroun sous le statut de territoire sous-mandat de la SDN.

Contenu: Le traité germano-duala et ses conséquences ; Les politiques coloniales française et britannique ; L'éveil politique des Camerounais: la douloureuse naissance de l'UPC.

Mots-clés: Cameroun – Authenticité - Colonisation 

HIS 361: Histoire politique et économique du Cameroun de la deuxième moitié XXè siècle

Objectif: Appréhender les grands traits marquants de l'évolution du Cameroun dans le système de tutelle jusqu'à l'indépendance

Contenu: L'action des partis politiques pour l'indépendance du Cameroun ; Les assemblées et l'indépendance du Cameroun sous tutelle française ; Les acteurs de la décolonisation et la réunification des deux Cameroun.

Mots-clés: Cameroun –Colonisation – Indépendance

G/ UNITES D’ENSEIGNEMNT TRANSVERSALES

FRA352/ENG352: English pour francophones/français pour anglophones

Objectif: Fournir aux étudiants des connaissances linguistiques leur permettant de mieux s'adapter au vocabulaire historique et suivre aisément les cours dans les deux langues officielles.

Contenu: Origine du bilinguisme au Cameroun ; Grammaire (française ou anglaise) ; Vocabulaire (française ou anglaise) ; Conjugaison (française ou anglaise)

Mots-clés: français – anglais – histoire

 

HIS 362: L'égyptien ancien

Objectif: Montrer comment l'environnement socio-culturel de l'égyptien se reflète dans son mode d'expression linguistique au travers de l'écriture hiéroglyphique.

Contenu: L'environnement socio-culturel en Egypte ; L'influence de l'environnement sur l'écriture

Mots-clés: Egypte pharaonique – Ecriture – Environnement socio-culturel

 

MASTER 

A/ UNITES D’ENSEIGNEMENT FONDAMENTALES DE TRONC COMMUN

HIS 411: Méthodes et techniques de la documentation et de la rédaction

Objectif: préparer l'étudiant à concevoir, puis rédiger un mémoire ou une thèse.

Contenu: Classement des documents ; L'exploitation bibliothécaire ; Les fiches de lecture en Histoire ; Les pièges de l'histoire

Mots-clés: Histoire – Rédaction

TCE101 : Techniques de communication et de création d’entreprises

Objective: Donner aux étudiants des outils de base de la communication et les initier à la création d’entreprises.

Content: La communication d’entreprise, le montage des projets

Key words: Management, communication, entreprise

HIS 431: Historiographie et  philosophie de l’histoire

Objectif: to inculcate in the students the task of the historian,, his problems, justification for the subject, concerns, sources, subjective and objective history, and how and why historians desagree.

Contenu: Les grands thèmes de l'Histoire africaine ; Les sources de l'histoire africaine ; Les auteurs et leurs approches

Mots-clés: Publications – thèmes – Histoire

 

HIS 441: Méthodes et techniques de la tradition orale

Objectif: the purpose is to introduce students who are relying more and more on oral sources for their dissertations and theses the art of collecting oral data and using it.

Contenu: Le questionnaire d'enquête; Les critères de choix de l'informateur ; Le premier contact avec l'informateur ; Les conditions de recueil de la tradition orale ; Le mode de recueil ; L'entretien ; L'enregistrement sur cassette, la transcription et la traduction ; La datation des données de la tradition orale ; L'appareil critique ; La constitution des archives

Mots-clés: Oralité – Méthode – Histoire

INF 101 : Initiation à l’informatique

Objectif : (Cf. Anthropo)

Contenu :

Mots-clés :

B/ UNITES D’ENSEIGNEMENT FONDAMENTALES DE SPECIALISATION (Histoire économique et sociale)

HIS 412: Les relations Nord-Sud et la mondialisation

Objectif: Répondre à la question de savoir si la mondialisation visait le développement.

Contenu: Les origines de la mondialisation ; La mondialisation de l'économie ; La mondialisation: chances et risques ; Les résistances à la mondialisation

Mots-clés: Nord – Sud – développement

HIS 422: Syndicalisme en Afrique noire

Objectifs: montrer la relative facilité à passer du syndicalisme au militantisme politique.

Contenu: L'introduction du syndicalisme au Cameroun ; Les syndicalistes camerounais ; L'action des syndicalistes camerounais: l'éveil du nationalisme ; Les obstacles rencontrés par le syndicalisme

Mots-clés: Syndicat – Politique – Société

 

HIS 432: Les transports en Afrique noire

Objectifs: Dégager l'importance économique et sociale des voies et moyens de communication en Afrique noire.

Contenu: Les transports routiers ; Les transports maritimes et fluviaux ; Les ferroviaires ; Les transports aériens

Mots-clés: Transport – Biens – Personnes

HIS 442: Histoire: femme et genre

Objectifs: Dégager l'importance du genre dans les domaines politique, économique et social hier et aujourd'hui.

Contenu: Femme et politique ; Femme et économie ; Femme et société

Mots-clés: Femme – Politique – Société – Economie

HIS 452: Les relations Sud-Sud

Objectifs: permettre aux étudiants de comprendre les enjeux et la nécessité d'une réelle coopération entre les Etats du Sud dont le retard économique par rapport à ceux du Nord constitue un véritable handicap sur tous les plans.

Contenu: Définition des concepts et présentation des terminologies ; Les raisons d'une réelle coopération Sud-Sud ; Exemples concrets de la coopération Sud-Sud

Mots-clés: Tiers-monde – Europe – USA

HIS 462: L'intégration économique européenne

Objectifs: The course is about the efforts at Europe economic integration from after WW2 to the adoption of the Euro as a common currency in 2002.

Contenu: De la CECA à la CEE ; L'Union Européenne

Mots-clés: Europe – Integration

 

C/ UNITES D’ENSEIGNEMENT FONDAMENTALES DE SPECIALISATION (Histoire des relations internationales)

HIS 414: Résolution des conflits et promotion de la paix

Objectifs: cultiver le rejet de la violence en Afrique en étudiant les méfaits qu'elle a eu à y causer dans le passé

Contenu: Le système des Nations Unies, la paix et la sécurité dans le monde ; Les opérations de maintien de la paix ; Les forces des Nations Unies ; L'emploi de la force armée par l'ONU ; Les obstacles à l'action des Nations Unies ; Etude de quelques conflits et les mécanismes de résolution

Mots-clés: Afrique – Passé – Violence – Rejet

HIS 424: L'Histoire des organisations internationales

Objectifs: Montrer que les relations internationales ne sont fiables et viables que si elles oeuvrent pour le bien-être de l'homme.

Contenu: Définition, historique et logique de fonctionnement ; Les types d'organisations internationales ; L'action des organisations internationales dans les tentatives de développement des pays africains

Mots-clés: Etats – Regroupement

 

HIS 434: International conflicts

Objectifs: The course will deal with the nature of global conflicts (WW1 and WW2) and their consequences, the origin of globalization of the Cold War, cases of inter-state conflicts in Africa, Asia and Europe, the rise of terrorism and threats to peace in the world.

Contenu: Théorie générale des conflits; Vues générales sur les conflits ; L'internationalisation d'un conflit; Le déclenchement du conflit; La stratégie et la tactique des conflits ; Schéma du conflit international

Mots-clés: Etats – Conflits

 

HIS 444: L'Afrique dans l'histoire internationale du monde

Objectifs: Dégager clairement la place de l'Afrique dans l'histoire du monde

Contenu: Les deux supers grands de l'Afrique ; La stratégie soviétique en Afrique ; La vente d'armes: outil privilégié de la politique africaine de l'URSS ; L'émergence d'une politique militaire africaine des Etats-Unis ; L'Afrique et les intérêts américaines

Mots-clés: Afrique – Monde – Relations

HIS 454: Diplomatic history of early modern Europe

Objectifs: Focus will be on the diplomacy of Louis XIV, Europe and the French Revolution, the congress of Vienna, the industrial revolution, 19th century nationalism and nation building, and the decades before WW1.

Contenu: Diplomacy of Louis XIV; Europe and the french revolution; Congress of Vienna; The industrial revolution

Mots-clés: Europe – Modernité – Diplomatie

HIS 464: Readings in 20^th century international affairs

Objectifs: This course is aimed at out lining and explaining some of the primordial or major development in contemporary history since the first World War

Contenu: The Paris peace conference; The league of nations; The UNO; Cold war; Weapons of mass destruction; Israeli-Palestinian conflict

Mots-clés: Monde – conflit – organisation

 

D/ UNITES D’ENSEIGNEMENT FONDAMENTALES DE SPECIALISATION (Histoire des religions)

HIS 416: Les religions traditionnelles africaines

Objectifs: The course is designed to acquaint students with the basic concepts of african traditional religions and philosophy, including the nature of God his attributes, God and man, worship and rituals, death and after life, religion and mystical power, evil and justice.

Contenu: Les religions en Afrique centrale; Les religions en Afrique occidentale; Les religions en Afrique australe ; Les religions en Afrique du Nord 

Mots-clés: Afrique – Croyances – Tradition

 

HIS 426: Islam et christianisme en Afrique

Objectifs: Etudier l'implantation de l'islam et du christianisme en Afrique, ses conséquences

Contenu: L'intégrisme religieux en Afrique ; Le syncrétisme religieux en Afrique

Mots-clés: Islam – Christianisme – Afrique

HIS 436: Islam et christianisme dans le monde

Objectifs: Etudier la naissance et l'évolution de l'islam et du christianisme dans le monde

Contenu: L'intégrisme religieux dans le monde ; Le syncrétisme religieux dans le monde

Mots-clés: Islam – Christianisme – Monde

HIS 446: Peuples et civilisations du lac Tchad

Objectifs: The course will concentrate on the importance of the region in African history, the peopling of the region from ancient times, sources for the construction of the Chad Basin history, the Sao and Kanem empires, the coming of Islam and the Basin and trans-Saharan trade.

Contenu: Les peuples du lac Tchad; La civilisation sao

Mots-clés: Peuples – Civilisation – Lac Tchad

 

HIS 456: Les civilisations de la Grèce et de la Rome antiques

Objectifs: Un important nombre des trouvailles de ces civilisations est encore en usage aujourd'hui et peut utilement inspirer de nombreux décideurs.

Contenu: La vie politique ; La vie économique ; La vie sociale ; Les données permanentes et actuelles

Mots-clés: Civilisations – Rome - Grèce

HIS 466: Les civilisations bantou

Objectifs: The course will enable the students to apreciate the ways the Bantu migrations, challenges of new environments and the peoples provided them the stimuli to create a very rich civilization i all aspect of human endeavours.

Contenu: An overview of bantu migrations; The Bantu acquisition of iron technology; The Bantu military civilizations; The Bantu farming civilizations; The Bantu architectural civilizations

Mots-clés: Bantou – Civilisation

E/ UNITES D’ENSEIGNEMENT FONDAMENTALES DE SPECIALISATION (Egyptologie)

HIS 418 : Langue littérature égyptiennes

Objectifs: Sélectionner des textes égyptiens et initier les étudiants à l'égyptien classique.

Contenu: La biographie de Herkouf ; La biographie de Metjen

Mots-clés: Egypte – Langue – Littérature

 

HIS 428 : Conception et rites funéraires de l'Egypte ancienne et de l'Afrique noire moderne

Objectifs: La tombe égyptienne est une source d'information incontournable pour comprendre le déroulement des funérailles des fonctionnaires de l'ancienne et du Moyen empires égyptiens. Différentes phases de ces funérailles seront passées en revue.

Contenu: Les rites funéraires de l'Egypte de l'ancien empire ; Les conceptions funéraires de l'Egypte de l'ancien empire ; Les acteurs des funérailles de l'Egypte de l'ancien empire ; Comparaison des rites funéraires de l'Egypte et l'Afrique noire

Mots-clés: Egypte – Mort – Rites

 

HIS 438 : Arts et religions de l'Egypte ancienne

Objectifs : Les œuvres architecturales de l'Egypte ancienne sont généralement sous-entendues par une profonde piété religieuse. Trois types d'architecture existaient en Egypte ancienne. Il s'agissait de l'architecture funéraire, de l'architecture religieuse et de l'architecture civile.

Contenu: L'architecture funéraire ; L'architecture religieuse ; L'architecture civile

Mots-clés: Egypte – Architecture – Religions

 

HIS 448 : Société et économie de l'Egypte ancienne

Objectifs: Les sources de connaissance de l'économie de l'Egypte ancienne sont les ostraca et les papyri. L'économie égyptienne était foncièrement agricole et s'appuyait sur un réseau interne et externe d'échange. Le séminaire porte essentiellement sur les bases de l'économie égyptienne, sur les échanges et les moyens de transport.

Contenu: Les bases de l'économie égyptienne ; Le commerce ; Les transports

Mots-clés: Egypte pharaonique – société - économie

 

HIS 458 : Ethique et humanisme égypto-africains

Objectif: ce cours s'articule essentiellement autour de la morale et ses rapports avec la religion tant en Egypte ancienne qu'en Afrique noire.

Contenu: La genèse du système religieux ; La morale égyptienne ; La crise de la morale

Mots-clés: Morale – Religion – Egypte - Afrique 

 

HIS 468 : Religion et philosophie dans la pensée égyptienne

Objectifs: Insister sur les origines de la philosophie pharaonique, les écoles de pensée de la philosophie égyptienne, les rapports entre philosophie et religion.

Contenu: Les origines de la philosophie égyptienne ; Les écoles de pensée philosophique ; Les rapports entre philosophie et religion

Mots-clés: Egypte – Philosophie – Religion.